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如何拯救“爱看电视”的孩子?这是我见过最好的答案
2020-10-02 12:00:00

有位妈妈分享过:“只要有电视看,孩子能在家老实呆一整天。”

你家孩子也有这种情况吗?

如果孩子也这么“老实”,父母该注意了。

孩子的世界,可能已经小到,只看得见屏幕。

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据调查,我国4岁以下孩子,平均每天看电视3-4小时,周末会达5小时以上。

心理学家认为,无节制的看电视,孩子持之以恒的能力会大受破坏。

经常看电视的孩子,比起不经常看电视的孩子,往往缺乏自控能力、做事容易三分钟热度。

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家长该如何改善这种情况,让孩子不再沉迷电视?

教育专家建议:要尽可能减少环境中的诱惑,而不是劝说孩子去抵抗诱惑。

“远离诱惑,让孩子亲密地接触自然”成为有效解决的方式。

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今年大火的《奇妙小森林》,初衷就是呼吁爸妈带着孩子,放下手机、平板,走进大自然。

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我们熟知的谭松韵、张新成等人,和孩子们玩泥巴,到森林找松鼠,接触并学习大自然。

眼看着孩子们都发生了可喜的变化,更了解自然规律,学会与朋友相处,更加包容和勇敢。

一、“自然缺失症”蔓延

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发现没?比起自己,孩子和大自然的互动太少了。

难得有机会在户外玩耍,作为父母的我们是不是也会说:

“不要捡这些树叶,会有虫子的”,

“别坐在土堆上,会弄脏衣服”,

......

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知乎有网友抱怨:家里的6年级小朋友,居然不理解书中,农民夏天为什么要抢收粮食?

这就是典型的“自然缺失症”。

再多课堂上的自然展示,也弥补不了孩子自然体验的缺失。

现在,仅中国就有45.21%的孩子出现“自然缺失症”,且比例还在逐年上升。

二、自然课堂的治愈

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孩子生来就对大自然有浓厚兴趣,身处大自然最有利于他们的身心健康。

著名思想家也说过:“教育儿童了解自然,应该被视为最重要的事之一。”

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大自然就像位慈祥的老师,引导孩子们去探索,让孩子自由选择。

孩子们会遇到形态各异的动植物,听到虫鸣鸟叫,闻到土壤味道,看到天然颜色,认识自然规律。

孩子们在与自然的互动中,学会自我保护、沟通、表达和合作。

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其实,国外很早就开始发展自然教育。

丹麦20世纪50年代有了第一所森林幼儿园。

如今德国、日本等国有超过6000所森林幼儿园。

挪威学校每天至少安排2.5小时户外运动,甚至从幼儿园开始在户外午休。

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2020年,因为疫情,孩子们都被困在家里。

疫情渐渐控制,GMTforKids建议父母们,该带孩子出去走走了。

脱离电子产品的“诱惑”,增加彼此对话的机会,也许你会重新认识孩子。

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可以去生机蓬勃的草原、广袤的沙漠与戈壁,也可以去郊外风景区、家旁边的小公园。

见过山川大海、自然百态的孩子,不会拘泥于头顶那片小小天地,他们的世界会更开阔,内心更坚定。