有位妈妈分享过：“只要有电视看，孩子能在家老实呆一整天。”
你家孩子也有这种情况吗？
如果孩子也这么“老实”，父母该注意了。
孩子的世界，可能已经小到，只看得见屏幕。
据调查，我国4岁以下孩子，平均每天看电视3-4小时，周末会达5小时以上。
心理学家认为，无节制的看电视，孩子持之以恒的能力会大受破坏。
经常看电视的孩子，比起不经常看电视的孩子，往往缺乏自控能力、做事容易三分钟热度。
家长该如何改善这种情况，让孩子不再沉迷电视？
教育专家建议:要尽可能减少环境中的诱惑,而不是劝说孩子去抵抗诱惑。
“远离诱惑，让孩子亲密地接触自然”成为有效解决的方式。
今年大火的《奇妙小森林》，初衷就是呼吁爸妈带着孩子，放下手机、平板，走进大自然。
我们熟知的谭松韵、张新成等人，和孩子们玩泥巴，到森林找松鼠，接触并学习大自然。
眼看着孩子们都发生了可喜的变化，更了解自然规律，学会与朋友相处，更加包容和勇敢。
一、“自然缺失症”蔓延
发现没？比起自己，孩子和大自然的互动太少了。
难得有机会在户外玩耍，作为父母的我们是不是也会说：
“不要捡这些树叶，会有虫子的”，
“别坐在土堆上，会弄脏衣服”，
......
知乎有网友抱怨：家里的6年级小朋友，居然不理解书中，农民夏天为什么要抢收粮食？
这就是典型的“自然缺失症”。
再多课堂上的自然展示，也弥补不了孩子自然体验的缺失。
现在，仅中国就有45.21%的孩子出现“自然缺失症”，且比例还在逐年上升。
二、自然课堂的治愈
孩子生来就对大自然有浓厚兴趣，身处大自然最有利于他们的身心健康。
著名思想家也说过：“教育儿童了解自然，应该被视为最重要的事之一。”
大自然就像位慈祥的老师，引导孩子们去探索，让孩子自由选择。
孩子们会遇到形态各异的动植物，听到虫鸣鸟叫，闻到土壤味道，看到天然颜色，认识自然规律。
孩子们在与自然的互动中，学会自我保护、沟通、表达和合作。
其实，国外很早就开始发展自然教育。
丹麦20世纪50年代有了第一所森林幼儿园。
如今德国、日本等国有超过6000所森林幼儿园。
挪威学校每天至少安排2.5小时户外运动，甚至从幼儿园开始在户外午休。
2020年，因为疫情，孩子们都被困在家里。
疫情渐渐控制，GMTforKids建议父母们，该带孩子出去走走了。
脱离电子产品的“诱惑”，增加彼此对话的机会，也许你会重新认识孩子。
可以去生机蓬勃的草原、广袤的沙漠与戈壁，也可以去郊外风景区、家旁边的小公园。
见过山川大海、自然百态的孩子，不会拘泥于头顶那片小小天地，他们的世界会更开阔，内心更坚定。
